2018年普通本科招生专业介绍

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电气与信息工程学院Faculty of Electronic a n d Information  

电气与信息工程学院是学校重点建设的工科学院之一,设有电子信息工程、通信工程、自动化、电气工程及其自动化4个本科专业,目前有在校生1000余人,已培养了1万多名电子、通信、电气自动化专业工程人才。

学院现有专任教师46人,其中教授6人,副高职称28人,博士8人,90%教师具有硕士学位,还采取“走出去,请进来”的策略吸引优秀的“双师型”人才,从企业引进了一批具有丰富工程经验的高级工程师,形成了一支职称、学历、学缘、年龄结构合理的高素质教师队伍。

学院践行学校校企协同育人人才培养模式改革,构建了“重基础、强实践、擅应用、长技能”的应用型人才培养方案,逐步形成了“一条主线、两个面向、三项原则、四个突出”的人才培养特色。一条主线指坚持以基本素质和工程能力培养为主线;两个面向指面向行业、面向区域经济建设需求;三项原则指坚持“应用、实践、优化”的原则,努力办出应用型特色;四个突出是突出工程能力本位的教育思想,突出“理论与实践并重”的教学过程,突出“产、学、研”结合的育人特色,突出创业和创新人才素质与能力培养。

学院拥具电工电子实验教学示范中心、智能控制工程技术研究中心、中国移动实验室、中国电信实验室、粤嵌创客空间、大学生创业创新中心等教学实践场室共45间,近几年对部分设备进行更新,总额达3500多万元。另外,还拥有南方电网、美的集团、白云电气集团、格力电器集团、中国移动等58家校外实习基地,与100多家企业保持良好关系,保证学生的实习和充分就业。

近三年来,学院完成校级教科研项目47项,省级教科研项目11项,在国内外重要学术刊物、会议上发表了200余篇学术论文,其中IE收录论文7篇,正式出版了20余部专著及规划教材,横向课题立项或完成了15项,申报发明专利8项,教师指导大学生创新创业项目立项或结项30多项。

学院注重学生综合素质培养,注重学生的知识、能力、素质协调发展。学生在国家级和省级各类竞赛中、学校科技节等多项活动中连续取得好成绩。近三年来在“大学生电子设计大赛”、“蓝桥杯”、“飞思卡尔杯”、挑战杯等大赛中,获国家级一等奖1项、二等奖2项、三等奖2项,省级一等奖5项、二等奖8项,三等奖12项。学院始终把为毕业生提供满意的就业岗位作为服务学生的重要工作目标,通过对学生全方位能力培养和多途径拓宽就业渠道,实现毕业生就业率和满意度双高,近3年就业率保持在98.5%以上。

1、电子信息工程专业

电子信息工程专业是一个应用现代计算机技术、电子技术、信息技术、通信技术进行电子信息控制和信息处理的专业,主要研究信息的获取与处理,电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。电子信息产业是国家和广东省支柱产业,而电子信息人才在这个领域短缺, 本专业将传授电子线路技术、信息处理技术、计算机技术、通信技术、嵌入式系统技术等专业基础知识,并配备所需的专业工程各方面技能训练,培养学生电子信息技术的应用能力,毕业生深受企业用人单位的欢迎。

培养目标

培养德、智、体、美全面发展,具有良好综合素质和创新创业意识,掌握电子信息工程专业基础理论、基本知识和基本技能,熟练掌握电路CAD和较熟练掌握嵌入式系统技术,具有电子产品设计、工艺制造、智能控制、技术服务和生产管理等方面的基本能力,具备较强的计算机电子线路辅助设计能力和较强的嵌入式系统技术应用开发能力的应用型本科技术人才。符合学士学位条件者,授予工学学士学位。

专业特色

1、电子信息工程专业是学校首批8个CDIO工程教育改革和应用技术大学综合革专业之一,在应用型人才培养模式改革上已经取得了一定成绩和经验。

2、引入“创新”、“创业”课程,激发了学生的能动性和创造性,学生创新创业训练项目13项,其中国家级1项,省级5项;学生竞赛获奖国家级1项,省市级15项;学生公开发表论文4篇;学生获得实用新型专利3项。 

3、拥有省级“精品资源共享课程”,校级“精品资源共享课程”,项目化课程,校企共建课程。

4、与中国移动和中国电信在校内共建高水平实验室,电工电子实践教学示范中心。

5、新建创新创业中心,校企共建校企合作共建众创空间,为学生提供创新创业保障。

6、与25家企业联合构建协同育人基地,其中1家省实践教育基地。

职业前景

毕业生在电子工程行业具有广泛的就业机会;具有扎实的电子电路知识和技能,可任职于电子信息行业;可从事电子电路设计工程师、电子产品制造工程师、电子系统测试工程师等工作岗位;可从事单片机系统设计工程师、嵌入式系统设计工程师等工作岗位。

专业内容

第一学年

通识平台课程、电路基础理论、模拟电子技术、C语言程序设计等

进行电子电路的分析,同时学习二个项目设计培养学生综合应用能力和团队合作能力;

第二学年

数字电子技术、高频电子技术、微处理器技术、信号与系统、电子工艺、电路线路CAD技术等

在一年级基础上进行电子线路分析设计、单片机系统项目的设计,进一步提高电子产品的开发设计能力;

第三学年

通信原理、感测技术、Linux操作系统、数据库原理及应用、嵌入式系统开发、集合电子线路技术和计算机技术等

在前二年基础上,开展一系列更加复杂的嵌入式综合系统项目设计,为学生下企业毕业设计打下坚实的基础。

第四学年

深入企业进行生产实习和毕业实习,在企业里根据实际工程项目进行毕业设计,并安排企业工程师进行指导,做到真题真做,培养符合企业需求的工程技术人才。

主要集中设计训练环节:

程序设计综合训练、模拟电子技术课程设计、数字电子技术课程设计、微处理器原理与应用课程设计、制图员(电子)三级职业资格证书训练、电工实习、金工实习、电子产品综合设计与制作等

15社会实践服务团队

社会实践服务团队

 

2、通信工程专业

通信工程专业是信息科学技术发展迅速并极具活力的一个领域,主要为研究信号的产生、信息的传输、交换和处理,以及在计算机通信、光纤通信、移动通信、多媒体技术、数字程控交换等方面的理论和工程应用问题。尤其是数字移动通信、光纤通信、无线网络通信使人们在传递信息和获得信息方面达到了前所未有的便捷程度。随着5G通信技术发展,通信工程专业具有极广阔的发展前景。

培养目标

培养德、智、体、美全面发展,具有良好综合素质和创新创业意识, 掌握通信专业基础理论、基本知识和基本技能,较熟练掌握通信工程概预算和移动通信技术,具有通信领域的工程制图、设备制造、网络运营、技术服务和生产管理等方面的基本能力,具备较强的通信工程设计和通信网络优化能力的应用型本科技术人才。符合学士学位条件者,授予工学学士学位。

专业特色

1、通信领域发展迅猛。通信与各种新技术结合的层出不穷,涉及的领域越来越广泛,如电信、网络、家电、金融、医疗、航空、工业等等。

2、信息通信已经成为国民经济增长的支柱和先导产业;

3、众多通讯手段已经把人们的手机变成了个人手持终端。计算机与通讯技术相结合,使得现代通信正经历着一场“革命”。

4、学生就业去向主要涉及通信运营商、现代通信设备制造企业、电子信息类技术研发的相关科研院所、高新技术科技产业公司、企事业单位等,如中国电信、中国移动、中国网通等运营商,中兴、华为、富士康等设备制造商,摩托罗拉、三星、贝尔等外资企业。

职业前景

毕业生在移动通信行业具有广泛的就业机会;可到通信设备制造商、运营商(中国移动、中国联通、中国电信)、服务商和外包商等,从事通信网络的工程设计、工程施工、网络优化、设备安装调测、网络维护。可从事通信企业的生产组织管理与通信产品的营销及售后服务等工作。

专业内容

第一学年

通识平台课程、电路基础理论、模拟电子技术、C语言程序设计等

进行电子电路的分析,同时学习二个项目设计培养学生综合应用能力和团队合作能力;

第二学年

数字电子技术、高频电子技术、微处理器技术、信号与系统、通信工程制图、CAD技术等

进行电子线路分析设计、单片机系统项目的设计,同时进行电子系统研究;

第三学年

通信原理、通信工程概预算、数据库原理及应用、Linux操作系统、现代交换技术、移动通信、光纤通信、无线网络优化等

从基本理论到应用实践,开展室分工程课程设计等一系列项目课程;

第四学年

企业调研、生产实习、毕业实习、毕业设计

深入企业进行生产实习和毕业实习,主要从事通信工程网络优化和工程设计施工,在企业里根据实际工程项目进行毕业设计,并安排企业工程师进行指导,做到真题真做,培养符合企业需求的通信工程技术人才。

主要集中设计训练环节

电工实习、金工实习、程序设计综合训练、无线室分工程设计、数字电子技术课程设计、制图员(电子)三级职业资格证书训练、微处理器原理与应用课程设计、网络工程设计与系统集成、模拟电子技术课程设计

通信工程综合布线实验室

通信工程综合布线实验室

 

3、电气工程及其自动化(入学一年后分电力工程与管理 / 注册电气工程师方向)

电气工程及其自动化涉及电力电子技术,计算机技术,电机电器技术,信息与网络控制技术,机电一体化技术等诸多领域,是一门综合性较强的学科,其主要特点是强弱电结合,机电结合,软硬件结合,电工技术与电子技术相结合,元件与系统相结合,使学生获得电工电子、系统控制、电气控制、电力系统自动化、电气自动化装置及计算机应用技术等领域的基本技能。

培养目标

培养德、智、体、美全面发展,具有良好综合素质和创新创业意识,掌握电气工程及其自动化专业基础理论、基本知识和基本技能,掌握电机及电气技术、电力电子技术、计算机控制技术,熟练运用电路与电气工程的CAD技术进行电气设备与电器产品的研制与开发,具有电力系统运行、电气设备的自动控制与维护、电器产品的设计与试验分析、电气工程的经济管理等能力的应用型本科技术人才。符合学士学位条件者,授予工学学士学位。

专业特色

1、区域经济对本专业需求强劲,中国的经济形势发展要求工业产业升级,由“中国制造”转变为“中国创造”。电力是一切发展的先行,在珠三角地区,大量的生产企业都离不开电,因此本专业的需求非常巨大;

2、紧密契合行业需求,针对珠三角地区机电行业企业面临产业升级的现状,紧贴生产实际,实时更新教学机制和实践设施,使学校训练与企业需求无缝连接,培养出适合行业需求的毕业生。

3、密切联系行业企业,大力推广“3+1”人才培养模式,通过1年的顶岗实习,实现学校培养和社会需求的“零距离”对接。

职业前景

毕业生能从事电力调度、电网运行与维护、发电厂、供电系统、建筑电力和电气的运行与维护。能胜任电类和机电类设备、产品、自动化生产线和自动化装备进行软硬件设计、制造、工艺改进、质量检测、系统维护管理、生产管理、自动控制、技术升级改造;可从事电气和电力工程的现场施工、安装、调试的运行维护;从事与本专业相关行业原材料的采购、生产管理、产品营销、售后技术服务等工作。

注册电气工程师方向

毕业后可从事电子、电气、电力控制类设备产品的研制开发;电气生产过程的规划、设计、监理、招投标和咨询等相关工作。

电力工程与管理方向

毕业后可从事电气、电力设备产品的研制开发、生产过程组织管理、质量检测、售后服务;从事电力企业的维护、运行、管理、组织等工作;从事电力设备及工程的规划及营销工作。

专业内容

第一学年

高等数学、大学物理、电路、计算机应用基础、语言程序设计、模拟电子技术、进行电工实习和程序设计综合训练等

第二学年

电机学、电力系统分析、自动控制原理、模拟电子技术、数字电子技术、微处理器原理与应用、进行电子线路课程设计和电工实习等

第三学年

电力电子技术、电器与电气控制技术、可编程序控制器、电力系统继电保护原理、电气测量技术、发电厂电气部分、工厂供配电与照明技术、电力企业管理基础、电气安全技术、计算机控制技术等

第四学年

生产实习,毕业设计,主要在企业进行,做到真题真做。将所学知识用于工程实际的综合训练,获得实际的工作学习经验。

主要集中设计训练环节

电工实习、金工实习、程序设计综合训练、电子线路课程设计、微处理器原理与应用课程设计、维修电工(三级)职业资格证书训练、开关电源设计课程设计、电力系统综合设计、电气控制与PLC课程设计、低压配电系统课程设计、电力系统继电保护课程设计等

学生制作的循迹小车亮相科技节

学生制作的循迹小车亮相科技节

 

4、自动化

自动化专业是以自动控制理论为主要理论基础,以电子技术、计算机信息技术、传感器与检测技术等为主要技术手段,对各种自动化装置和系统实施控制。是计算机硬件与软件结合、机械与电子结合、元件与系统结合、运行与制造结合,集控制科学、计算机技术、电子技术、机械工程为一体的综合性学科专业。

培养目标

培养德、智、体、美全面发展,具有良好综合素质和创新创业意识,掌握自动化专业基础理论、基本知识和基本技能,掌握运动控制、工业过程控制、检测与自动化仪表、电力电子技术、工厂供用电技术、信息处理等技术,能熟练运用继电器控制技术、可编程序控制技术、变频技术等进行自动化系统设计实施能力,同时具备对自动化系统进行组织和管理能力的应用型本科技术人才。符合学士学位条件者,授予工学学士学位。

专业特色

1、就业形势好,中国的经济形势发展正在经历由“中国制造”向“中国智造”转变。在珠三角大量企业面临设备的自动化升级,逐步被自动化设备及机器人所代替,毕业生的需求非常巨大。

2、专业紧跟“珠三角”的企业升级,紧贴生产实际,实时更新知识结构,不仅在专业知识上给予学生充分的训练,也强调学生动手能力及创新能力的培养,使学校与企业无缝连接,学生具有较大的提升能力。

3、就业方式灵活,与25家企业联合构建协同育人基地;在校内新建创新创业中心;引进优势企业共建众创空间,为学生提供了深入认识企业、了解行业的途径,搭建了就业桥梁。

4、就业率高,针对珠三角企业的设备升级改造需求,重视学生在自动化领域内的工装设备设计和操作训练,大力加强实验室建设,实验设备总值达2000多万元,毕业生具有较强的实践动手能力,深受企业的青睐,2017年毕业生就业率达到100%,专业对口率达到90%。

职业前景

毕业后可在电子、电气控制、工业控制类设备产品的研制开发、生产过程组织管理、质量检测、售后服务和工业控制工程的现场施工安装及调试、自动化生产系统的运行维护;智能楼宇控制技术;工业控制网络的设计与组建;专业相关的行业原材料的采购、产品的营销、生产管理等工作。

专业内容

第一学年

电路基础、模拟电子技术、C语言程序设计、计算机应用基础等

公共基础课及部分学科基础课,夯实本专业的基本理论基础;

第二学年

数字电子技术、电力拖动与电气控制、微处理器原理与应用、自动控制原理、传感器原理与应用、电路CAD等

专业基础课程,获得电子电路分析与制图、电气线路设计与制图能力,学习计算机控制基础知识,掌握各种检测元件及测量电路;

第三学年

可编程序控制器、电力电子技术、变频调速技术、工厂供电技术、现场总线技术、过程控制仪表与系统、液压与气动技术、组态控制技术、电气工程CAD等

学习自动化领域的主要控制设备的使用,进行自动化系统的设计和整合,开展专业项目设计;

第四学年

企业调研、毕业实习、生产实习、毕业设计、主要集中设计训练环节

深入企业进行生产实习和毕业实习,在企业里根据实际工程项目进行毕业设计,并安排企业工程师进行指导,做到真题真做,培养符合企业需求的控制工程技术人才。

主要集中设计训练环节

电工实习、金工实习、程序设计综合训练、电子线路课程设计、制图员(电子)三级职业资格证书训练、维修电工(三级)职业资格证书训练、微处理器原理与应用课程设计、可编程序控制系统课程设计、开关电源设计课程设计、楼宇智能化系统综合训练等

专业实习设备

专业实习设备